Pédagogie Montessori

Pourquoi choisir la pédagogie Montessori ?

La pédagogie Montessori apporte un regard neuf sur l’enfant. Ce regard aimant et confiant a été adopté par la plupart des psychologues et des pédagogues.

Maria Montessori propose des outils simples à mettre en application, ceux-ci sont en parfaite cohérence avec les connaissances actuellement reconnues par les spécialistes de l’enfance. Toute l’ambiance de la salle de travail, le matériel, la bienveillance de l’éducateur, ne tendent qu’à une seule chose : accompagner l’enfant pour qu’il se révèle tel qu’il est, et exploite le meilleur de son potentiel.

Le plus important étant la bienveillance et prise en compte de l’unicité de l’enfant.

Ce qui y contribue :

- L’absence de mise en concurrence des enfants,

- L’absence des punitions et des récompenses qui motivent l’enfant pour quelque chose d’extérieur à ce qu’il apprend,

- La liberté de choix et d’action (ou d’inaction) de l’enfant qui l’amène non pas vers des activités désordonnées, mais vers ce que Maria Montessori appelle l’autodiscipline. 

Développement social et intellectuel dans l’enseignement Montessori

* l’éducateur a un rôle non intrusif dans la classe

* l’environnement et la méthode encouragent l’auto-discipline

* l’instruction est principalement individuelle

* les âges sont mélangés

* les groupes encouragent les enfants à s’enseigner et s’aider les uns les autres

* l’enfant choisit son propre travail

* l’enfant découvre par lui-même les concepts avec du matériel auto-correctif

* l’enfant travaille aussi longtemps qu’il le souhaite sur le projet qu’il a choisi

* l’enfant situe sa propre vitesse d’apprentissage

* l’enfant repère ses erreurs grâce au matériel

* l’enfant renforce l’apprentissage par la répétition de son travail et les sensations intérieures positives

* il y a du matériel multi-sensoriel pour une découverte physique

* il y a un programme structuré pour l’apprentissage de la santé et de l’environnement (cirer ses chaussures, laver la table, etc...)

* l’enfant peut travailler où il le souhaite, il se déplace dans la classe et parle à qui il souhaite (sans perturber le travail des autres) ; le travail en groupe est une volonté

Source: Comprendre Montessori, montessori.fr